张恒

课程时长

1天/6小时

学员对象

现场主管、班长、组长、线长及储备管理者

课程输出工具/方法

❶现场指导标准四步骤工具

❷工作岗位分解表

❸岗位技能梳理清单

❹员工技能培训计划表

❺员工技能矩阵目视化表

训后输出工具协助落地

企业培训负责人/培训机构顾问/培训讲师 三方协助合作

训后课程工具责任人

所有参训学员

课程效果保证

以上所有课程工具，课中、课后均会指导学员，直到学会运用

课程大纲

一.一线主管角色认知

一线主管的含义

一线主管必备的5个条件

生产与问题

岗位培训的必要性

造成员工培养周期长的原因

员工岗位技能训练现状认知误区

案例：某公司试用期员工流失现状与成本分析

二.正确的现场指导方法

不完善的指导方法示范

正确的现场指导方法示范

现场指导四阶段法的确立

现场指导四阶段解释

现场学员代表演练

学员代表演练点评

三.建立工作岗位技能培训标准

游戏演练与分享

多家企业SOP展示分享

工作岗位分解表的导入

不同行业工作岗位分解表分享

SOP与工作岗位分解表区别

工作岗位分解表编写方法

工作岗位分解表带给学员、企业的好处

学员演练编写的工作岗位分解表

主要步骤及要点的点评说明

四.制订部属技能培训计划

企业员工技能培养存在的问题

完善岗位技能培养3+3

构建企业多能工训练体系

多能工体系带给企业的好处

部属培育计划表制定

为全体部下拟定培养计划