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  • 胜任力模型构建课程大纲
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    课程介绍

    胜任力模型构建课程大纲

    培训背景

    当众多的企业面对业务发展和竞争的巨大压力时,往往最头疼的是员工能力不能达成管理要求;而员工面对公司发展的同时,也在思考自身的发展道路在哪里?以结果为导向的绩效管理正在将HR管理引入某种意义上的死胡同,而一般意义上的培训发展无法本质解决员工的能力提升?诸多的矛盾引发我们思考:  

    胜任力模型的构建与测评是人才管理的两个关键问题,建模解决了人才“质的标准”,测评则解决了胜任力“量的测量与鉴定”,只有解决了这两个关键问题,人才管理才能收到事半功倍的效果。

    【课程收益】:

    中国诸多优秀企业的管理实践证明,建立并推行企业人才胜任力模型,才能逐步形成全体员工“群体成长”的良性机制。

      • 基于对国内外企业人才胜任力体系的持续研究;

      • 基于对中国20多家不同行业知名企业任职资格咨询成功实践(中国移动、腾讯、中广搜狐畅游喜之郎、招商证券、广东海大通威股份、陆电子。。);

      • 从国际管理领域的广阔视野,系统思考胜任力体系的建设和应用;

      • 从企业经营者的高度,精彩解读胜任力思想和方法;

      • 通过现场情景模拟企业认证过程,倾情演绎任职资格与能力建设的关键所在

        课程对象企业高层管理者、部门负责人、人力资源管理者、胜任力构建项目负责人、招聘及培训发展负责人

        培训时间2天(12H)

        【课程特色】:

        咨询式培训:良好的互动培训,这样可以更好的保证授课效果, 方便现场咨询与互动, 让学员真正的能够学到,悟到,得到进而可以做到。

        系统性与全面性:课程从人力资本提升的角度出发结合当前的法律,法规, 财务,税务等各方面内容从方案设计到激励实施都进行系统而全面的阐述。

        真实性与实用性:课程中所讲的股权设计模式与案例,都是汪老师在近几年来亲自参与的各大中型企业的实际顾问、设计案例中总结提炼出来的, 完全都能转化运用在学员企业上,并且分享股权激励方面的众多经典案例,具有极高的学习和参考价值。

        【课程大纲】

    导语:老张和小王的小故事

    第一讲 胜任力概述

    1. 胜任力的缘起、发展与应用

    2. 胜任力作为管理工具的内在价值(经营绩效)

    3. 胜任力如何改善企业管理系统

    4. 基于胜任力的“双面绩效”

    ☆ 案例: 康佳集团的胜任力

    第二讲 胜任力词条编写技术

    1. 胜任力词条的基本结构

    2. 胜任力词条选择与定义

    3. 胜任力维度、构面的组合(实证方向、心理学方向)

    4. 行为的定义与描述(操作性定义)

    5. 行为的等级划分

    ☆ 练习:分组按胜任力词条的完整结构编写胜任力词条

    第三讲 胜任力模型构建的战略分析法

    1. 企业价值创造模式与胜任力

    n 客户亲密型的价值创造模式需要什么样的胜任力

    n 高效运作型的价值创造模式需要什么样的胜任力

    n 产品领先型的价值创造模式需要什么样的胜任力

    2. 企业业务战略与胜任力

    n 根本变革与渐进变革战略各需要什么样的胜任力

    n 回报战略与增长战略各需要什么样的胜任力

    n 不同的业务战略组合需要什么样的胜任力

    1. 企业不同成长阶段(如创业、扩张、规范化、巩固)所需之关键胜任力

    2. 企业文化与胜任力

    ☆ 练习:根据不同的战略模式构建胜任力模型

    第四讲 胜任力模型构建的BEI技术

    1. 定义绩效标准、选取效标样本

    2. BEI行为事件访谈法概述

    3. BEI行为事件访谈法的实施流程

    4. BEI行为事件访谈法的STAR提问技术

    5. STAR提问时的注意问题

    6. BEI编码技术

    7. 数据处理与统计技术

    ☆ 实战演练:学员扮演被访谈者与访谈者分组进行BEI访谈

    第五讲 胜任力建模的其他方法和工具

    1. 标杆分析法

    2. 问卷调查法(如何设计调查问卷、问卷统计分析)

    3. 胜任素质辞典分析法

    4. 胜任力模型构建的技术选择

    ☆ 案例展示:某公司核心胜任力模型的构建

    第六讲 胜任力建模的实际应用

    1. 招聘甄选

    2. 绩效管理

    3. 生涯管理

    4. 培训开发

    5. 管理开发方案

    ☆ 案例展示:康佳集团对胜任力的应用

    第七讲 课程总结与回顾

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