孙玉文

课程大纲

　　一、探讨几个领导学的基本概念

　　1. 领导

　　2. 领导者

　　3. 追随者

　　4. 情境

　　5. 领导力

　　6. 领导者与管理者的区别

　　7. 成为领导者的四个步骤

　　8. 关于情境的相合模型

　　二、什么是卓越领导力?

　　1. 建立威信的十大特质

　　2. 员工工作的四种状态

　　3. 不同阶段的下属给予不同的领导方式

　　4. 卓越领导力的整体认识

　　5. 领导素质模型的四部分

　　6. 领导素质模型的12个特质

　　7. 团队建设的五个阶段

　　8. 高效能团队是需要经营与管理的

　　9. 领导者三项任务:战略决策/用人建设团队/推动执行

　　10. 重新定義领导力

　　三、如何修炼卓越的领导力?

　　1. 传统的领导力修炼之痛

　　2. 服务经济时代的领导者需要的新能力

　　3. 领导学的三大经典理论：(1)特质理论(2)行为理论(3)权变理论

　　4. 十位国际大师的研究

　　(1)本尼斯：领导者做正确的事

　　(2)库泽斯：领导力的五大实践

　　(2)库泽斯：领导力的十项行为

　　(3)约翰科特：领导就是变革

　　(4)海菲兹：领导是发动适应性变革

　　(5)科林斯：从平庸到卓越的领导力

　　(6)比尔乔治：真诚领导力

　　(7)彼得圣吉：领导学习型组织

　　(8)诺尔蒂奇：领导教导型组织

　　(9)加德纳：以故事来领导

　　(10)马奇：领导力与人生

　　四、服务经济时代领导力如何修炼?

　　1.马斯洛的五层次需要理论应用

　　2.激励理论的应用

　　3.双因素理论的应用

　　4.中国式领导行为的特征

　　5.中国式领导力修炼的重点

　　(1)从注重个人转变为注重团队

　　(2)从注重人治转变为注重机制

　　(3)从注重眼前转变为注重长远

　　(4)从注重竞争对手转变为注重客户需求

　　(5)从注重权力性影响力转变为注重非权力性影响力

　　(6)从注重现有能力发挥转变为注重素质培训的提高

　　6.集成经营是领导力修炼的第二项驱动力

　　7.价值管理是领导力修炼的第三项驱动力

　　8.案例：台湾第一大民营企业-台塑集团