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    课程介绍
    职场剧本杀(职场效能提升系列)


    课程背景:
    传统的团建活动和游戏已经没办法满足年轻员工的口味,游戏环节目的性太强太功利,一提到团建就知道要去被“洗脑”,同时团队氛围直接决定了工作效率和工作动力,不做团建不行,做了好像更糟糕,耳熟能详的老游戏,已经起不到体验改善的作用,活动永远是第一次的体验效果最佳,所以永远需要推陈出新。
    剧本杀活动来自生活,来自戏剧剧本,具备很强的娱乐性、多样性、趣味性、对抗性,学员沉浸在角色当中,真实推进剧本,没有为了活动而活动,让员工可以更加沉浸专注,收货体验更大。
    会不会热闹有余学习不足?:
    1. 影响学习效果的核心是参与度,剧本杀可以让学员更加投入,积极配合、融入感悟。
    2. 剧本剧情是一场真实工作场景的模拟展示,学员都是临场真实的反应,可以暴露出学员包括:沟通表达、团队协同、个人领导、目标完成、创新思考等各项工作中的真实问题
    3. 剧本杀培训并非纯粹的剧本杀游戏,并非全以娱乐搞笑为主,它有完整的课程体系,剧本杀,环节更像课程中一个大案例,整个培训过程先用剧本杀做案例把问题沉浸式呈现出来,再以复盘工作坊的形式把课程体系、专业理念、实操方法讲出来,课程更丰满,学员印象更深,感悟更大,反而更有收获


    课程收益:
    ● 建立员工更有效的交流,更亲密的关系
    ● 缓解工作压力,消除消极情绪,增加团队凝聚力,改善团队氛围
    ● 在剧本中模拟工作职场的真实场景,更好的暴露自己的问题
    ● 用“游戏结果”代替“说教”,体验问题、发现问题改正问题


    课程对象:全员
    课程时间:3天,6小时(每个剧本均可单独拆分为1天课程)
    课程方式:理论讲解、互动游戏、模拟体验、现场解决问题




    课程大纲
    剧本一:《创业象牙山》——沟通表达人际相处方向
    剧本游戏环节:
    1. 抽取各自剧本,进入角色
    2. 按各自剧本演绎台词推进剧情
    3. 通过“公司”几个部门五次上山采矿的机会,找出想要搞垮公司的人,保证至少采矿抢七成功,保住“公司”不会“破产倒闭”




    4. 体验分享及内容引导


    知识板块:沟通的底层逻辑
    一、沟通的陷阱——沟通不是口才的问题是情商与思维的问题
    1. 沟通没有万能的公式但有底层的逻辑
    2. 沟通的最终目的是达成协作而非表达情绪
    3. 沟通不是一成不变而是在过程中反复迭代的
    4. 沟通中的四层误会:身份误解——语言误解——认知逻辑误解——需求误解
    二、沟通底层逻辑的黄金三角形——目标定位、人性变量、沟通形式
    1. 你在和谁沟通?
    2. 对方是什么样的人?
    3. 你沟通的目的到底是什么?
    4. 你在用什么样的方式沟通?
    ——任何一个环节有变沟通的内容都会改变,所谓的情商高会说话,就是能够快速找到最合适的沟通思路,即便口才不好词穷嘴不甜,至少也能让对方接受,最终达成合作
    三、沟通和表达的进阶——高效沟通:结构化概括性表达
    1. 情景案例S+冲突C+疑问Q+答案观点A+解释E
    1)常规直接清晰的表达AESA(总分总)
    2)突出焦虑的表达CSAE
    3)突出信心的表达QSAE
    4)吸引听众的表达SQ-CQ
    2. 沟通和表达的进阶——精准沟通,找到参考物,讲语言精准可视化
    3. 消除沟通中的情绪
    1)沟通中的情绪阶段
    2)情绪的消除方式:解决问题的能力、改变信念系统、换位思维、接受思维


    剧本二:《荆州争霸》——团队执行力/凝聚力/中高层领导力
    剧本游戏环节:
    第一幕:天下三分 英雄登场
    环节一:培训师演绎开幕剧本,讲解规则
    环节二:抽牌分人物
    说明:所有人随机抽取人物卡牌,有角色的主角有12人,分别是魏蜀吴三国主公刘备、曹操、孙权,以及各阵营各有三员大将,其余人抽取“士兵”“叛军”“英雄”的无名角色
    注解:本环节产生出三个阵营的管理者、核心员工、不稳定员工


     
    环节三:剧本演绎
    说明:各英雄人物按剧本台词及剧情演绎
    注解:用好玩的台词演绎、有趣的互动环节破冰,活跃现场气氛,带动大家进入角色


    第二幕:樊城取粮 铲除奸臣
    环节一:鼓舞士气:各阵营主公要感召各路英雄集结,并且鼓舞全军士气
    环节二:调兵遣将:开始为三次荆州争夺战役调兵遣将,每次夺取荆州的任务不一样,人数要求不一样,人员素质要求不一样,心态要求不一样,需要主公按机制任务不同合理安排人员参战
    环节三:夺取粮草
    游戏机制:每次夺取荆州的任务不一样,出战将士按照游戏规则对抗,获胜方夺取粮草


    第三幕:站前动员 争霸荆州
    环节一:夺取荆州 豪取天下:此环节为地图进攻机制,三方各自调兵遣将:总指挥、前将军、哨兵、投壶兵,在地图上夺取荆州
    环节二:虎落平阳:此环节为失败两方团队接受欺辱,体验失败的意识,充满自责和羞愧,胜利一方团队接受全体膜拜,享受胜利的仪式,充满成就感和荣誉感


    游戏复盘:团队凝聚力建设/执行力提升
    第一讲:目标管理——执行的把目标变成结果的过程
    一、用OKR的方法制定制定
    1. OKR与传统目标分解区别
    2. 如何制定目标O?
    3. 如何制定关键节点KR?
    4. 支持OKR顺利执行的4会
    5. OKR日报管理
    二、SOP标准化执行
    1. 流程化标准化执行的目的
    2. 一套流程包含什么内容
    3. 如何避免流程形式主义


    第二讲:协同管理——怎么合作执行?
    一、团队合作的双赢思维
    1. 打造团队共同目标
    2. 判断满足团队中成员个人需求
    二、向上管理——领导是你最大的客户
    1. 遇到不喜欢的领导怎么办?
    2. 高效执行的“四有青年”
    三、平级管理——职场就是一次旅行
    1. 职场之交淡如水
    2. 同事相处五大法则
    四、团队沟通——串联团队消除执行障碍
    1. 团队沟通的本质目的
    2. 良好沟通先有好姿态
    3. 良好沟通要讲究措辞
    4. 良好沟通要消除认知障碍


    第三讲:为团队有激励牵引作用的目标
    1. 目标要共创——共创目标更能引起员工共识,提升执行意愿度
    2. 目标要合理——先处理员工合理质疑,更能确保目标实现
    3. 目标要拆解——合理拆解目标,可以牵引执行实现目标
    4. 目标要公示——展示公平透明的同时,激励团队完成目标
    5. 奖罚要正向——奖励不是画饼,处罚不为施压


    第四讲:个人领导力
    1. 确定自己的管理风格
    1)思维优势型管理者   2)行动优势型管理者   3)关系优势型管理者
    2. 不同员工不同对待
    1)低能力低意愿——销售式:我们来谈谈+领导说了算
    2)低能力高意愿——指令式:领导说了算
    3)高能力低意愿——支持式:我们来谈谈+你来做决定
    4)高能力高意愿——授权式:你说的算


    第五讲:团队大家员工维护
    1. 和员工沟通
    1)下属不是没意见是不敢说   2)如何做好和下属的1vs1   3)合作思维打破艰难谈话
    4)敏感管理者如何拒绝     5)有情绪的员工如何交流
    2. 了解员工情绪状态
    1)了解员工真实需求   2)消除乔哈特窗  3)安抚消除情绪
    3. 建立核心成员
    1)核心成员筛选评估   2)核心成员比例
    4. 成员搭配组合
    1)实干者   2)协调者   3)监督者   4)创新者




    剧本三:《票房真探》——问题分析与解决
    剧本游戏环节:
    1. 剧本有十个角色,所有学员分组抽取各自剧本,一个组一个角色
    2. 按各自剧本演绎台词推进剧情
    3. 剧本为一家娱乐公司,要创作电影赢取“票房”,各角色有“艺人”、“经纪人”、“商务洽谈”等岗位,各自要完成角色人物解决问题,最终实现“票房”的突破,整个剧本就是在分析解决票房的问题,各角色岗位有各自的任务,同时也要想办法相互配合,同时还要相互防范相互拆台,防止自身危险。
    4. 游戏机制简介
    1)烧脑小游戏——“抓蝴蝶”“小名摔倒没”“开还是关”
    2)票房预估——收集整理“观众诉求”、分析出影响票房的具体原因
    3)流量密码——团队配合分析解出各自岗位的脑洞题,获取流量
    4)推理组合——和其他团队交易信息,最终成为第一个查清楚故事线真相的角色,想办法按故事线要求完成人物组合搭配,创造最理想的票房组合,其中要推理查出“票房毒瘤”






    游戏复盘:问题分析解决
    一、最基本的思维结构——金字塔原理
    1. 什么是金字塔原理:金字塔纵向横向结构
    2. 金字塔原理核心:MECE法则
    1)什么是MECE法则
    2)MECE法则应用:平面切割法
    3)MECE法则应用:要素法
    4)MECE法则应用:思维导图——结构/顺序下的思维导图
    二、思考解决问题的金字塔工具——TOSCA框架
    1. 先搞清楚问题本身
    1)5WHY法深挖问题——深挖最本质的问题,避免解决错方向
    2)T(Trouble)-O(Objective)把问题量化呈现,避免误导自己
    2. 拆解分析问题
    1)S:分析常规要素——用MECE法则找到问题的底层逻辑
    2)A:分析决策人——用金字塔原理拆解决策人对结果的影响
    3)C:分析变量——用关联法链接变量和影响要素
    4)X:用元件思维呈现最终方案
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