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  • 马龙照

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  • 基层干部危机管理,提升突发事件中的舆情防控意识
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    课程介绍

    基层干部危机管理,提升突发事件中的舆情防控意识

    主讲老师:马龙照

     【课程收益】

    1、 理解危机本质,掌握全网舆论传播的基本规律;

    2、 激活“危机意识,公关思维”的全员管理理念;

    3、 掌握危机识别的4大基本情境;

    4、 掌握危机应对妥处的10大基本策略;

    5、 学会危机识别的6大关键步骤;

    6、 提升声明撰写、危机回应、媒体沟通的实用技能。

     【课程大纲】

    一、 危机管理当中的应做到的三个“预”

    Ø 预防-减少损失

    Ø 预警-化险为夷

    Ø 预控-转危为安

    案例分析:工商银行面对一个网络段子的舆情防控

    二、 危机管理中面临的“三无现象“

    Ø 无感-没有危机意识

    Ø 无知-没有应对方法

    Ø 无畏-没有正确的防控理念

    案例分析:拼多多员工猝死事件、演员翟天临事件、毕福剑事件

     三、 危机的识别与预测

    1. 诬告情境,表现形式:谣言、中伤、诬告

    2. 被告情境,表现形式:误解、冤枉、失误

    3. 布告情境,表现形式:自然灾害、低概率事件

    4. 诉告情境,表现形式:明显过失、违法犯罪、故意隐瞒

    小组讨论:

    我们在服务中遇到那些重大客户投诉?

    这些投诉如何演变成危机事件的?

    它带给我们团队成员和管理者那些挑战?

     四、 自媒体下的传播规律与特点

    Ø 如何看待现在的自媒体环境?

    Ø 如何掌握舆论传播的基本规律?

    Ø 为什么说没有传开的危机,都不叫危机?

    案例分析:上市公司步长制药为何发布一篇正面声明,却造成二次危机?

    五、 舆论场中的危机沟通

    Ø 第一时间反应还是第一时间回应?

    Ø 在危机中该如何进行媒体回应?

    Ø 危机沟通中的“7W1H要素”

    案例分析:华为孟晚舟事件、国资委的网络舆情回应、联想爱国事件

    六、 如何应对媒体的突然采访?

    Ø 避免镜头争执

    Ø 避免信息紊乱

    Ø 避免越说越多

    Ø 避免无可奉告

    案例分析:官员“哑语”事件、40万天价菜单事件

     v 课堂练习:

    针对网上报道的负面信息,写一篇公司声明。

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