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  • 企业文化落地与执行课程大纲
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    课程介绍

    课程大纲:

    “企业文化落地与执行”课程项目方案
    刘春华老师

    第一部分:课程大纲

    《企业文化落地与执行》

    一、课程简介:
    三流的企业做产品,二流的企业做管理,一流的企业做文化。
    一个企业的基业长青,本质是企业文化的根深蒂固。但是企业文化是无形的,是难以量化的,它的效果是潜移默化的。有的企业甚至认为:企业文化就是喊几句口号,搞几次员工活动,做做宣传看板等等诸如此类。
    课程分为两天,第一天是以企业具体的案例和概念的疏导为主,中间穿插国内外企业和中国古代的一个个经典案例为主要授课线索,第二天以实战案例和现场的互动为主,其中的漫画说管理环节是本次讲师的一个特色。中间有海尔集团的视频资料众多企业内部文化考核资料为穿插。
    同时,讲师采用现场听课学员状态分析、漫画说管理、角色扮演、互动讨论、独个学员的现场采访、干部和员工的现场对话等各种专业教学方法,使学员从内心理解企业文化的建设过程、部门企业文化建设的方法和技巧、全员行为规范的梳理工具等有透彻、全面的了解。
    观念一变,天地亦宽。本次课程能让员工和干部的观念有所转变,从而在内心接受公司的发展战略和目标,并把这种正确的观念具体体现在思维方式转变和行为的改变上。

    二、培训目标/收益:通过本次的企业文化培训,员工应该能达到:
     企业文化的三个层次:文化的鸡蛋皮理论;
     一个企业的务虚和务实是不可分割也不可偏颇的;
     企业文化的基本概念以及作用;
     观念的初步转变:工作不是为了企业,更是为了自己;
     观念的初步转变:没有激情的工作是没有目的地的漫游;
     观念的初步转变:人才使用中的三才观;
     观念的初步转变:文化是可以考核的;
     观念的初步转变:文化是一个企业的核心竞争力(不可复制、模仿);
     掌握文化建设中的TAOD模型、SMART原则、NLP沟通技术。

    三、培训对象:企业中高层

    四、培训时间及课时:2天(6小时/天)

    五、课程授课规划:
     本次课程从五个方面呈现,分别是沟通线、现场线、授课线、演练线、成果线。

    六、培训大纲:

    开场与暖场
     整肃纪律,破冰开场;
     团队建设,纪律检查。
    第一天:企业文化的概念和内容导入
    第一单元 企业文化的组成及其作用

    一、企业文化的概念
     案例分析:请举例说明你认为成功的企业,它一定有自己的特质和风格。说说你对这家企业的第一联想度。例如:海尔,首先想到的是“服务”;肯德基,首先想到的是“便捷”;可乐,首先想到的是“年轻和激情”。
     企业文化的概念:三个层次,鸡蛋皮理论;
     企业文化的作用:无形胜有形;
     案例1:轮扁斫轮的故事;
     案例2:司马子期的一杯羊肉羹故事。
     讨论:企业文化为什么是企业的核心竞争力?
     思考:我们企业的核心竞争力是什么,如何在文化管理中加强?
    二、企业文化的核心是创新
    (一)为什么企业需要创新精神?
     我们的企业鼓励创新吗?
     当有创新的举措时,管理干部如何面对这种创新的员工?
     案例:海尔集团以员工命名的工序和小改小革

    (二)企业创新精神如何培养?
     企业的彼定律、墨菲定律、破窗理论等分享;
     员工为什么不敢突破自己?
     人才的三个层次;
     人才的逆向选择;
     案例:为什么某民营企业公司最后是“一群笨蛋”?
     工具:员工的创新精神激励方法

    课堂演练1:《迟到的员工的理由都是什么?能接受这些理由吗?》
    课堂讨论2:《为什么忙的都是高层,而中层和员工都清闲?》

    第二单元 企业文化建设的案例启发

    课程设计及策划
    1、确定课程模式
     课堂的氛围和案例
     课堂的漫画讲解和视频分析
     案例:海尔兼并17家企业的“休克鱼”案例
    2、 确定课程主题
     课程的实用性
     课程的互动性
     课程的启发性
     案例:海尔研发洗地瓜的洗衣机的过程

    第三单元 企业文化手册的设计和启发

    文化手册的设计及相关要素分析
    1、确定文化手册的目标
     案例分析:方太的文化建设(孔子学堂的建立);
     案例分析:帅康集团的文化讲堂:中层干部必须是文化讲师;
    2、文化手册的案例分享
     文化手册的借鉴:海尔文化手册可以卖钱;
     文化手册的实用和考试;
     案例:远大集团的必读“老三篇”(把信带给加西亚等)
    3、文化手册的内容分享
     公司倡导什么文化理念
     公司缺乏什么精神
     公司的最短板是什么
    4、文化手册的注意事项;
     漫画的使用:蒙泰集团的《话与画》;
     文化手册相关要素;
     文化手册的更新和版本。
    5、文化理念的上墙和强化;
    6、文化手册的礼品化
    课堂演练:《文化手册的设计讨论:为什么员工并不知道什么是文化以及文化的作用?》

    第四单元 企业文化的重要理念

    一、本单元的授课方法:
    1、激活心灵
    2、破旧立新
    3、倾诉和倾听;
     案例讲解
     故事引导
     视频展示
     现场演练
     寓言讲解
     数据分析

    二、企业文化的核心理念:
    1、一些企业文化的模型
     80/20原则;
     10/10原则;
     SBU理论;
     SST理论;
     日清表;
     OEC管理;
     公司流程再造模型;
    2、企业文化的基础
     6S管理;
     两书一表;
     5W3H1S;
     两创精神;
     两吃精神;
     浮船法;
     斜坡球体论;
     解决问题三步法;
     管理就是借力;
     危机意识;
     PDCA原则:闭环优化

    3、企业文化的核心理念
     人人是人才,赛马不相马;
     东方亮了再亮西方;
     先有市场,再有工厂;
     三才理论:人材,人才,人财;
     今天是人才,明天未必是人才;
     日事日毕,日清日高;
     先做正确的事,再正确地做事;
     什么叫不简单和不容易;
     拆掉企业内外两堵墙;
     国门之内无名牌;
     先卖信誉再买产品;
     只有淡季的思想,没有淡季的市场;
     市场不变的法则是永远在变;
     市场的难题就是我们开发的课题;
     您的满意就是我们的工作标准;
     看不出问题就是最大的问题;
     终端的问题是领导的问题;
     重复发生的问题是作风上的问题。

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