TTT企业内部培训师特训营
课程背景
作为企业管理者：您希望轻松面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力？
作为企业内部培训师：您已经具备一名专业培训师的基础素质，拥有满腹真知灼见、实践经验、却不知如何在最短的时间走上培训讲台，将您成功的经验、心得与他人分享，帮助更多的人；或者您已经走向了培训讲台，但是培训效果总不尽人意，不知怎样才能在最短时间内提高自己的培训质量？
作为企业培训管理者：您需要了解何为精彩，明辨真伪，对外部职业培训师技能进行全面剖析？
TTT是英文"TrainTheTrainer"的缩写，意为"企业内部培训师的培训"，是美国国际训练协会职业培训经典课程，世界500强企业职业经理人的必修课程
课程特色/教学模式
小班分组授课，50%讲授，50%实战演练与分享，采用讲师讲授、双向互动、案例分析、角色扮演和实战模拟等多元之训练方式引导学习和演练，引导学员掌握要领，得到突破。
课程目标
通过深入浅出的讲解，挖掘企业培训的核心价值
通过有效有趣的互动，传承企业培训的实用方法
通过实战情境的演练，掌握企业培训的专业技能
培训对象
企业内部专兼职培训讲师；各级管理者、培训经理、HR人员、有志成为培训师的人士。
培训安排
导入：
企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变
培训师的3大能力：表演、导演、编剧
演练：短片欣赏与《一分钟自我介绍》
培训师精彩自我介绍要领：1、who?是谁2、where？来自哪里3、what？要讲什么
4、how？怎么讲5、worth？有什么价值
一→培训师职业形象训练
怯场压力的破解办法：1、生理舒缓法2、压力转换法3、预演成功法4、自我解脱法5、身心投入法
肢体语言运用技法十二种：沟通、拒绝、致意、警示、区分、指明、组合、延伸、号召、否定、鼓舞、决断
表情语言运用技法六种：高度关注、一般注意、观察反馈、平等交流、表示尊重、显示权威
语言运用技法五种：1、吸引——高量、休止
2、明晰——减速、重音
3、强化——重音、高音
4、激动——加速、高音
5、感动——低音、减速
培训师站坐走姿规范：站姿：重心平均分配双腿，双手放开
坐姿：头正身直，双脚平行,手放桌面
走姿：动作舒缓，重心均衡，T字路线
演讲者的七大禁忌：1、延时轻诺2、与学员争执不休3、自我陶醉4、强以不知为知之5、进行人身攻击
6、无原则取悦学员7、牵涉政治、宗教、色情等敏感问题
培训师风格选型：1、教士风格2、学院风格3、演义风格4、教练风格
5、风格选型的原则
综合演练：《手势、出场、语言》
二→培训师内容呈现训练
开场结尾八大问题：1、偏离式开场2、自杀式开场3、自夸式开场4、过热式开场
5、矛盾式结尾6、迷失式结尾7、仓促式结尾8、冗长式结尾
五种导入快速破冰：1、悬念法2、温故法3、事件法4、演示法5、引言法
开场主题演练：1分钟命题课程开场呈现
五种收结引发行动：1、提炼法2、呼应法3、延伸法4、演练法5、赠言法
收结主题演练：1分钟命题课程结尾呈现
五种组织主体段落的方法：1、时空法2、因果法3、题解法4、对比法5、递进法
课程亮点的颠峰体验四元素：1、新知元素呈现2、哲理元素呈现3、情感元素呈现4、幽默元素呈现
综合演练：3分钟命题MINI课程呈现
三→学习特性解析与四种经典教学模式
四种学员类型解析：1、感受型学员特点2、反思型学员特点3、理论型学员特点4、实用型学员特点
体验式教学法：1、听觉感受：语言的生动性2、视觉感受：课程的观赏性3、感觉感受：内容的参与性
演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》
启发式教学法：1、注重启发性2、给以思考余地3、鼓励探索质疑
演练：启发式教学法应用《谁该委以重任？》
互动式教学法：1、逻辑线条清晰2、总结概括必不可少3、无需过多举例4、帮助扩展知识体系
演练：互动式教学法应用《工作重要性排序？》
沙盘式教学法：1、理论讨论无需过长2、实务性内容必不可少3、以对策性设计激发兴趣4、指导达成学习成果
演练：沙盘式教学法应用《绩效魔方发现工作问题》
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
四→四种经典授课方法
说明-现场演示法：1、操作设计简易2、防止出现歧义3、深刻揭示本质
案例：图形结构化说明《人才的素能》
启发-案例分析法：1内容引导2、划分小组3、提供案例4、宣布规则5、讨论分析6、激励引导7、总结升华
现场辩论：Mini案例分析《人性化管理与制度化管理》
趣味-游戏带动法：1、破冰类游戏2、启示类游戏3、承载类游戏4、游戏法四项原则5、课堂游戏软件使用
游戏体验：经典课堂游戏〈同心顺〉
操作-七步教练法：1、选择2、预热3、告知4、试用5、纠偏6、习惯7、创新
8、教练法三项要领
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
五→培训师临场能力训练
课堂提问技巧：1、整体式2、特定式3、开放式4、封闭式5、修饰式
课堂应答技巧：1、直接式2、描述式3、符合式4、拒绝式5、反问式
精彩点评技巧：1、总体概括2、价值分享3、提升空间4、现场示范5、小结期许
6、点评三原则
演练：《就职演说现场点评》
培训现场应变技巧：1、内容错漏怎么办2、气愤沉闷怎么办3、课堂混乱怎么办4、高手出场怎么办
5、遭遇挑衅怎么办6、问题学员辨识与应对7、课堂突发事件的处理
研讨：《人性热键的识别》
现场掌控的五种方法：1、团队组织2、现场控制3、行为激励4、沟通协调5、过程指导
研讨：《学习型团队建设创新方法》
六→课程开发能力训练
课程设计流程：1、课题定位2、课程价值点体现3、课程结构与内在逻辑4、课程课件呈现
课程结果设计：1、并列结构2、偏正结构3、递进结构4、复合结构
课程素材应用：1、图形素材应用
演练：图形素材的分类与使用
2、案例素材应用
演练：案例的剪裁与应用
3、游戏素材挖掘与应用
演练：互动游戏设计
4、影音素材制作与应用
演练：培训音乐使用
课程设计五线谱：1、时间线2、内容线3、方法线4、资源线5、目的线
讨论设计：自选课题五线谱制作
课程开发4+1模式：1、主课件2、推荐包3、教案包4、演练包5、测试包
综合演练：五分钟毕业作品呈现
收结：从优秀讲师到卓越培训师的跨越：1、经验层2、技术层3、艺术层
加入收藏
官方微博
