王泽仁

《85、90后员工管理》

【课程前言】

8590后一代是经历经济大变革、大发展的一代；社会的急剧发展给这一代人造成了强大的心理冲击。他们的观念已不同于他们的父母辈，他们既有传承，但更多的是突变。

6070一代人不理解他们，有时候甚至诋毁他们，在6070一代人的眼里：8590后一代人没有他们的社会责任感和个人使命感，他们有的是傲慢偏执、自私自利、奢侈享受、自由放纵。。。。。

   可是历史的车轮终究要推进到新的一代；父辈们愿意也好，不愿意也罢；8590后一代最终都要承担以前属于他们父辈们、现在却落到自己肩上的责任！

   总而言之，8590后一代都已经走向职场的舞台，他们已经开始成为历史和自我的主人！所以，我们今天有必要探索这一代人的整体形态。

【课程对象】

1、以8590后为主体的管理者

2、非8590后却想了解8590后的人

3、8590后员工

【课程时间】

1-2天

【课程大纲】

一、8590后整体分析

1、出身阶层多元化：

   a、富者富、贫者贫

   b、城乡差别、地域差别

   c、教育差别

   d、计划生育的一代：双生与独生

2、8590后的专属词：

   a、富二代、高富帅、三高绅士

   b、剩男、剩女

   c、潮男、创意达人

   d、愤青、屌丝。。。。

3、小小的梦想和大大的现实

4、8590后是矛盾综合体：

   a、传统和变革

   b、古典和新潮

   c、接纳与反叛

   d、依恋和独立

5、8590后价值取向

   a、奉献与报酬

   b、爱与被爱

   c、公平、公正、公开

   d、我的地盘我做主

   e、尊重与被尊重

二、8590后管理之道

1、管事理人/引领疏导

2、权利和魅力

3、物质和精神

4、现实和愿景

5、民主与自由

6、信任和授权

7、个人和环境

8、不变与变化

9、洗脑与沟通

10、激励与批评

11、认同与辩论

11、找对人做对事

12、挑战先例、质疑传承

三、8590后一代如何接棒

1、努力去了解6070后一代

2、领悟生命的本质和使命

3、重塑自我价值

4、改变从自我开始

【课堂建议】

1、 不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机

2、 所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业

3、 课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者