冉军帆

主题

主要学习目的

应该学习的知识与技巧

情影领导力

懂得将MTP所学会的管理技巧整合发挥运用。

知识

Ø 解决管理问题的思路

Ø 领导的不同态型

态度

Ø 建立因人而异的领导观念

主要内容

一、 掌握人性的激励 

Ø 激励原理

Ø 员工工作的动力是什么

Ø 员工激励系统

Ø 人的动机 (Motivation)

Ø 掌握员工需求

思考题：头脑风暴激励的方法

Ø 双因素理论

Ø 期望理论

Ø 公平理论

Ø 强化理论

Ø 归因理论

Ø 激励体系

Ø 激励形式—精神激励

Ø 赞美与责备并用法

Ø 如何批评你的下属

Ø 激励的原则

Ø 六种错误的激励方式

Ø 因人而异的工作激励方式

二、情景领导力 

Ø 管理者和领导者的区别

Ø 道格拉斯理论

Ø X 理论和 Y理论

Ø 早期的领导风格

Ø 两种风格的人物代表

Ø 情境领导者的三种能力

Ø 领导不是管理

Ø 被领导者准备度

R1：下属对于承担某种工作任务既无能力又不情愿。他们既不胜任工作又不能被信任。
R2：下属缺乏能力，但却愿意从事必要的工作任务。他们有积极性，但目前尚缺乏足够的技能。
R3：下属有能力却不愿意干领导者希望他们做的工作。
R4：下属既有能力又愿意干领导者希望他们做的工作。

Ø 能力和意愿案例分析：

Ø 请列出李明所表现的能力和意原表现

Ø 练习：能力和意愿案例分析

Ø 领导者的行为与风格

R1——告知（高任务低关系）
R2——推销（高任务高关系）
R3——参与（低任务高关系）
R4¬——授权（低任务低关系）

Ø 案例《小五该怎么办 》

Ø 思考题: 领导者在实际工作中如果用错了领导风格，对部属有何影响？

Ø 领导风格与准备对照

Ø 管理中的“马太效应”