《TTT-卓越内训师成长宝典》解读

  一、 课程介绍：

●   本课程包含“知、行、合”三个篇幅模块。结合现场训练经验，经由众多受训企业、学员的反馈，融合本人学习感悟修炼，以学员的“学而知之、践以行之”为价值牵引，潜心研究、设计、编写而成，旨在从知识上\行动上\修炼上打造优秀的企业内训讲师以及具备培训能力的企

业经理人。  

●   通过对学员进行认识上的引导，最后将重点落在“培训师的技能修炼”上，讲授具体实战性的方法和工具，结合形式多样的学员实战演练, 精辟有效地给予学员启发和指导。通过提升知识和行为层面的修炼, 有助于学员在日后不断提升自身素养和储备，踏上“知行合一”之路。

  二、 课程背景：

l  没有登过讲台，如何进行专业表达？已经有过授课经验，却不系统、连贯？想成为一名培训师却障碍重重？HR从业人士自我提升的需要，培训达人怎么切合战略推进自身业务？这些都是内训师们的困惑！

l  本课程讲师针对不同行业，精心设计，秉承人人都能成为内训师的理念，传承经典TTT的精华，突出了讲师实战经验，为你指明、答疑解惑，与你相伴成长一起飞！

  三、 课程对象：

●   培训师、培训经理；

●   企业中高管；

●   其他学习成长人士；

  四、 课程收益：

l   提升培训师授课技能，为企业培育选拔一批企业内部培训师；

l   提升企业内部培训师课程体系自主开发能力；

l   使内部培训师开拓思路完成课程设计规范化、标准化、科学化；

l   提升培训师编、导、演技法，增加课程的满意度和实用性；

  五、 课程时间：12小时

l  两天

u 上午08:30～11:30

u 下午13:30～16:30

  六、 价值逻辑：    

●   【知】篇—学而知之

●   【行】篇—践以行之

●   【合】篇—知行合一

  七、 课程纲要：

《TTT-卓越内训师成长宝典》课程纲要

知篇：知为行

第一部分、TTT统揽

一、  认识了解TTT

1、什么是TTT，TTT的作用

2、成长之路-从导师到教练

3、砥砺之路-培训师到君亲师

二、  培训理念认知与学习

1、职业训练与传统教育

2、职业训练与企业发展

3、职业训练与企业管理

4、职业训练与员工成长

三、职业训练对象分析

1、把握成人学习的动机

2、成人学习的心理特点

3、了解成人学习的类型

4、解剖成人学习的行为轮辐模型

四、培训师的自我认知

1、培训师的职业角色

2、培训师的基础素养

3、培训师的能力模型

4、培训师的训练行为模型

5、培训师的几种风格类型

6、培训师的编导演角色

第二部分、培训课程设计与开发运用

一、企业培训流程

    1、培训需求的来源

2、需求调查的方法

3、培训课程开发

4、培训组织实施

5、培训反馈评估

二、培训课程的设计思路与方法

1、 培训课程开发的目的

2、 培训课程开发的基本原则

3、 课程的五个核心点

4、 课程设计的基本步骤

5、 以问题为线索确定课程设计思路

6、 搭建一个清晰的逻辑框架

7、 培训素材的收集与整理

三、企业内部常见培训课程设计思路研讨

1、新员工入职培训课程

2、业务知识类课程

3、通用基础职业技能类课程

4、营销类课程

5、服务类课程

四、培训教材的编写与制作

1、教材编写的基本步骤

2、PPT演示要素及基本要求

3、培训行为配置表的编制与应用

4、学习路径图使用

第三部分、培训师职业规范识别与塑造

一、什么是职业规范

二、培训师的职业规范模型

三、塑造培训师的职业规范

1、现场准备工作规范

1) 场地氛围与训练道具

2) 讲师、助手与学员的状态互动

2、职业形象及其基本要求

3、 行止规范及其基本要求

1) 站姿、坐姿、手势、步伐、语言、眼神

2) 肢体接触与身体距离

3) 登台亮相与离场告别

三、 培训师的“五个一”工程

1、一段笑话

2、 一类歌曲

3、一个故事

4、一段诗词

5、一套游戏

行篇：行为果

第一部分、培训师现场呈现技巧

一、培训前的准备

1、 硬件准备

2、 软件准备