团队管理与高效沟通
课程背景:
本课程开发源自现代管理学之父彼得·德鲁克经典思想,充分运用管理大师的管理精髓与现代管理实战方法相结合,针对中国企业现状和管理者现状特别设计和研发,具有极强的实战性和操作性,能直接达到即学即用的效果,帮助中国的管理者走向卓有成效之路。
本次《团队管理与高效沟通》课程针对管理团队设计,提升学员对管理的系统化理解,让学员掌握必备的职业化管理思维、管理意识、管理技巧和沟通技巧。课程运用独有的情境式管理案例教学,让学员在生动的实战课程氛围中有效吸收知识、得到启示。授课讲师企业管理实战经验丰富,课程实用性极强。
课程收益:
★ 让管理者迅速掌握“卓有成效管理”的理念及知识
★ 加强管理者自我管理和自我提升的能力
★ 提升管理人员在人员招聘、团队协同、目标制定与分解、问题分析与解决等方面的团队管理能力
★ 学会高效沟通,提高自己和团队效率
★ 聚焦工作场景,梳理同类型工作案例处理流程
课程时间:12小时/2天
授课对象:核心管理团队,核心储备管理人员,从专业走向管理岗位的管理者
授课方式:案例研讨、互动活动、视频启示、情境模拟、实战预演、游戏启示等授课方法为基础,让学员在轻松、互动的氛围中有效吸收知识,达成学以致用的效果。
课程大纲
第一部分:科学管理的认知
一、管理认知与角色定位
互动讲授:盲人摸象看管理
1.管理的定义
1)界定使命
2)实现使命
2.管理发展史
1)管理百年史到底做了什么,10分钟搞懂什么是管理
2)用四个“Father”理清管理脉络
-- 亚当斯密的劳动分工
-- 泰勒与福特的科学管理
-- 法约尔的组织管理和职能划分
-- 德鲁克的现代管理学
互动启示:谁是管理者?
3.管理的角色
老师、伙伴、教练、专家、记录员、裁判员
互动:六类角色的演练
互动研讨:“我的管理角色”自查
第二部分、管理者自我成长
一、卓有成效的“自我管理”习惯养成
案例分享:好习惯是保障成功的“基础”
1.卓有成效到底是什么?
2.管理者为什么要卓有成效
1)组织的需求--管理者的素质与绩效是企业唯一拥有的有效优势
2)个人的意愿--在职场,卓有成效的管理是成就自己的阳光大道
3.如何让管理更卓有成效
1)管理自已--自我成长的方法
2)管理他人--贡献他人的方法
3)管理组织--团队成长的方法
二、自我学习与成长管理
测试与提升:你的学习方法对吗?
1 . 学习如何学习
1)学习如何学习管理
2)卓越管理者胜任力模型分析
3)以终为始的管理重点
----管理者的使命
----管理者的责任
----管理者的实践
第三部分、用人所长的团队管理
一、用人所长的意识
案例互动:“飞鱼”的天赋特质
1 . 如何正确认知人才的“长处”
1)用人所长与容人所短
2) “用人”的人性障碍
--- 个人喜好
--- 反射式标签
二、人才甄选与使用方法
1. 招聘简章-描出你用得顺手的人的画像
1)你看过人资部门发布的招聘简章吗?
2)自己动手设计招聘简章
3)如何招聘需求提出,岗位说明书的编制模版
4)如何有效进行职位分析结果-岗位设计
案例互动:《猎头顾问岗位说明书》
1.岗位胜任素质的“水下冰山”理论
1)“冰山”理论图
2)胜任素质模型
3. 人才“水下冰山”素质测评方法
1)不要听他说什么,而要看他怎么做
2)单杠游戏-新人原型毕露的法宝
3)面试官面试问题的设计
4. 留住核心人才的六种方法
1)待遇留人
2)事业留人
3)情感留人
4)发展留人
5)环境留人
6)开心留人
案例:“海底捞”的员工关系
三、团队管理
1. 团队管理的原则
2. 团队管理的要求
3. 团队管理活动体验
1)明确活动规则
2)活动体验(齐眉棍)
3)活动总结分享
4)团队管理技巧和案例梳理与分享
四、目标制定与分解
1. 目标制定5原则(SMART)
2. 目标制定与分解的维度
3. 目标制定与分解的标准
课程互动:目标制定体验
五、问题分析和解决
1. 发现问题
2. 定位问题
3. 分析问题
4. 解决问题
课程互动:问题分析与解决大挑战
第四部分、高效赋能沟通
一、识已识人的沟通测试
DISC人际风格测试,了解自己惯用的行为模式。
1. D指挥者,支配型(代表动物-老虎)
2. I 影响者,表达型(代表动物-孔雀)
3. C 思考者,分析型(代表动物-猫头鹰)
4. S 支持者 和谒型(代表动物-考拉)
二、不同性格人群的沟通技巧
1. 充分准备:
ž巧用语气词和过渡词
ž建立沟通双方信任
2. 充分倾听
ž倾听的三种不同层次
ž怎么听?听什么?
3. 充分反馈
两种不同情境的反馈技巧
三、不同场景的沟通技巧
1. 与上司沟通的要点
练习:逃离迷宫游戏
2. 与同事沟通的要点
3. 与下属沟通的要点
4. 跨部门沟通的要点
四、不同工作场景中如何应用
1. 3-5种工作场景典型案例展示
2. 分析与讨论
3. 成果展示
4. 梳理管理者内部沟通的技巧
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一人一句、思维导图、知识卡片等方式进行课程回顾总结