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    课程介绍

    第一部分、管理者的角色认知和管理原则
    管理的要旨,是达成公司目标及持续改善公司业绩。不少晋升至管理层的管理人员,可能从未受过正规的管理培训,也没有为担当管理职责做过准备功夫。本部分内容的目的就是帮助他们认识管理工作的内容。
    1、管理人员的角色认知与职责
    2、管理与领导的区别
    3、组织管理的五个原则
    4、企业管理人员的责任与正向思考的态度
    5、管理人员的素质结构、能力结构、智力结构、绩效结构是什么
    6、案例研讨题:管理者常犯的错误
    第二部分、有效的沟通技巧
    沟通在管理学中是一门重要的学问,是管理活动中的一项重要功能。调查表明,管理人员有60%的时间在沟通。然而,有效沟通决不是一个偶然的过程,它需要管理人员具有良好的技巧和专业的训练,才能提高沟通的水平。
    1、什么是沟通
    2、沟通的过程模式
    3、几种沟通形式的优劣分析
    4、常见的12种沟通障碍及产生的原因
    5、游戏:沟通倾听五角星分析
    6、沟通的编码能力训练(游戏:我来比划,你来猜)
    7、回馈的作用
    8、什么是【映】和【增项反映】
    9、回馈时需注意的事项
    10、我们如何说服对方,进而改变对方的行为
    11、引导、二选一法、对比、打断连结、提问等“潜意识说服”的七个秘密
    12、什么是当下自我的状态
    13、人与人之间沟通的P、A、C代表什么状态
    14、P、A、C沟通心理状态在日常工作,生活中的运用
    15、人与人之间P与P的沟通心理会发生言语冲突,附案例分析
    16、人与人之间A与A的沟通心理,是沟通的最高境界,附案例分析
    17、用C心理沟通平息发生的冲突,用A心理沟通能有效控制局面,附案例分析
    18、如何运用P、A、C高效沟通心理化解人际的冲突,创造无障碍的沟通境界

    第五部分、情境领导与授权
    身为管理人员必须善于运用影响他人的领导力,发现并创造条件激发部属的优势与潜能,同时进行有效授权。这是作为一名管理者的具体价值体现。部属的绩效表现,就是管理人员的绩效反映组成,同时也是管理水平高低的呈现。
    1、什么是领导
    2、如何判断四类员工(有能力无意愿、无能力无意愿、无能力有意愿、有能力有意愿)
    3、如何针对四类员工采取不同的领导风格
    练习1:员工的工作准备度判定方法
    练习2:领导者的领导行为分析
    4、管理人员是否知道自己的领导风格,部属是否尊重你,拥护你
    5、情境领导模式
    视频案例1:告知式S1
    视频案例2:推销式S2
    视频案例3:参与式S3
    视频案例4:授权式S4
    6、研讨题:面对不同的部属,你该采取哪种领导模式最有效
    7、领导工具运用:告知、推销、参与、授权的运用方法
    8、有效授权的步骤
    9、对部属授权的原则
    10、何种工作可授权
    11、授权不足或授权太多各有什么危害
    12、什么是反授权
    13、研讨题:如何处理部属的推卸责任或反授权问题
    第六部分、控制与激励的技巧
    管理人员为了达成工作目标,有时需要运用控制手段,否则会偏离目标。人性化的控制手段和工具,能提高工作效率。此外管理人员除了关心由部属行为所产生的绩效外,还应该注意此行为产生背后的思想推动力。思想辅导工作,可以整合个人动机与组织的目标,从而产生持续的激励效果。
    1、控制的目的和意义
    2、控制的阶段
    3、企业常见的控制工具
    4、使用控制工具的原则
    5、控制幅度
    6、思考题:控制不足或控制过多对部属有何不好

    7、管理人员对激励的认知测试
    8、现代激励理论(X理论,Y理论,Z理论)
    9、马斯洛需要五层次理论
    10、影响员工行为的因素
    11、员工激励技巧十二招
    12、视频案例:经理人的一分钟激励技巧
    13、视频案例:部属的工作表现每况愈下,如何激励
    14、什么是负激励
    15、负激励对部属的利弊
    16、案例:海尔的激励机制

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