李宣漫

课程大纲

培训受众:总经理、各直线部门经理及相关业务主管、骨干员工、需要在工作中创新的员工

课程收益:让您和您的团队意识到创新的重要性，指导和帮助您打造一个极富创造力的团队。它调动您和您的团队的大脑而不仅仅是双手！
让您和您的团队清晰地认识到在工作中的什么地方需要创造性，以便随时通过团队的智慧去创造性地解决一切疑难问题。
可赋予每一个人强大的创造力，即便您认为自己是一个没有创意、缺乏创造力的人。赋予员工思维工具让其提出、评价、改进意见，加速创新进程。
教会人们如何收获、修正和改进自己的意见，使它们更加实用、更加具备创新精神；如何观察事物的本质，向权威的观点和想法提出质疑和挑战；如何在看似错误的观点中发现机会和改进方案。
帮助个人、公司和团队解决疑难问题, 并且创造新想法、新产品、新程序及新服务。
赋予管理者思维的工具，用这些工具就可以为创新做出不断的努力、发扬积极的创造性思维习惯，使管理者学会寻找、发现、关注每个阶段的商机，这样就会持续得到创新的成果。
使工作中的每一个环节、每一个细微之处都能得到极具创意的解决问题的实用方法，而这种方法是您的竞争对手所不能模仿和复制的。

课程大纲:一、了解我们的思维方式
1、常见的四种思维方式
2、左右脑之间差异
3、左脑型企业与右脑型企业
测试：你是左脑思维还是右脑思维

二、创新全接触
1、什么是创新（活动形式：案例引导）
2、创新、创意相同吗？
3、创意的三要素（右图）
4、创意思维的特征
5、创意大考验（体验式活动：创意能力测评）
6、创造力的表现
流畅力训练（以“案例+小组练习”形式进行）
变通性训练（以“案例+小组练习”形式进行）
新颖性训练（以“案例+小组练习”形式进行）

三、创意的工具和方法

1、随机词汇法（主要用于产品设计、服务创新、产品营销、方案策划等方面）
物体之间的组合
小组创意竞赛
特性组合法
创意工具学习：随机词汇法 
刺激是创意的主要源泉！
案例：跟着名人学创意
刺激法的原理
随机词汇法的方法介绍
案例体验
小组演练（题目：学员工作中/生活中的实际案例）
组合法的关键词
企业案例：分众传媒、苹果公司
营销的组合
产品和概念的组合

2、概念粹取法（主要用于产品设计、服务创新等方面）
抄袭和创意的区别
模仿法的关键词
企业案例：苹果公司、三星集团
模仿创新的两个阶段
创意工具学习：概念粹取法
小组演练

3、逆向思维法（主要用于产品设计、服务创新等方面）
事物的两极
大和小（企业案例：可口可乐、美国西南航空）
上和下（企业案例：美大）
快和慢（企业案例：熊猫慢递）
里和外
好和坏
冷和热
……
逆向思维的关键词
人物案例：马云、郑渊洁
创意工具学习：逆向思维法
小组演练

4、极度夸张法 （主要用于广告宣传、市场宣传等方面）
F.A.B.利益销售法
案例示范和分享（视频欣赏：国内外著名企业的广告作品）
创新工具学习：极度夸张法
小组演练（题目：学员工作中/生活中的实际案例）


5、A.B.C.工具法（主要用于管理创新、流程改进等方面）
质疑是创意的前提
A.B.C.的三个挑战
创意工具学习：A.B.C.工具法
案例学习和分享（案例：IBM公司）
小组演练（题目：学员工作中/生活中的实际案例）
A.B.C.工具在工作流程改进中的应用

6、迪士尼创意法（主要用于管理创新等方面）
三个角色：梦想家、实干家、批评者
案例学习
小组演练

7、思维导图（主要用于创意思维、工作计划、学习等方面）
思维导图的介绍
思维导图的用途
案例展示
小组演练

四、创意在企业中的推广
创新在解决问题中的应用
创新文化的营造
分享：GOOGLE、奥美、阿里巴巴等著名企业的创新文化
创意机制的建设
分享：GOOGLE、3M、腾讯等著名企业的创新机制