姜上泉

课程模块
第一部分.五型班组建设的目的和意义
1.五型班组建设的目的和意义
2.班组建设与班组日常管理的差异
3.当代企业迎来班组建设的年代
4.五型班组具有的优质特征

第二部分.五型班组建设的推行步骤
1.五型班组建设的“一个基础”
2.五型班组建设的“两项改善”
3.五型班组建设的“三个方法”
4.五型班组建设的“四会人才”
5.五型班组建设的“五型班组”
6.五型班组建设的“六化现场”

第三部分.五型班组建设的推行方法
1.五型班组建设管理目标的达成
2.五型班组之班组文化的全面建设
3.五型班组建设活动的四个推行步骤
4.五型班组建设推行各阶层的职责和任务
5.五型班组建设常见的阻力和解决方法
6.五型班组建设文件制度体系的规范化
第四部分.班组建设的“六化现场”
1.目视化班组现场的创建方法
2.傻瓜化班组现场的创建方法
3.规范化班组现场的创建方法
4.动态化班组现场的创建方法
5.活性化班组现场的创建方法
6.人性化班组现场的创建方法
第五部分.班组建设的推行步骤
1.班组建设自主管理目标的达成
2.班组建设之班组文化的建设
3.卓越班组建设活动的四个推行步骤
4.卓越班组建设四大模块内容的完善
5.班组建设推行各阶层的职责和任务
6.班组建设常见的阻力和解决方法
7.班组建设文件制度体系的规范化

课程特色
《五型班组建设模式》通过倡文化（将企业文化成功根植于班组，同时，又使班组文化促进企业文化建设）、建机制（成功将班组管理体系制度化、标准化、精细化）、育人才（先有强大的员工，才有强大的班组，健全班组人才培育机制）、创现场（创建班组内机台、工序的标杆，实现班组现场规范化管理）。五型班组建设的“倡文化、建机制、育人才、创现场”贯通整个课程体系，将班组建设的思路和方法形成制度化、标淮化的管理体系，最终迅速实现打造出“五型班组六化现场”的目的。

课程案例：聊城中通轻客、合肥格力、福建九牧、白象食品、中铝云铜、金士百等