陈慧颖

【课程背景】

随着国内外市场竞争的加剧，随着各个行业纷纷进入成熟期，为了适应新的环境和新的竞争，我们的企业就必然面临一些调整，于是就带来：“企业变革的问题，突破瓶颈的问题，如何跨越式发展的问题”；而要真正解决这些问题，只有靠企业不断的完善各项内部治理；完善内部治理，是一个系统工程；但是其核心在于，把提升各级管理人员和员工的综合技能水平，做为切入点。

本课程《卓有成效的领导力》，主要是针对提升管理者技能设计的，内容包括四大方面：一是，领导力的作用；二是，领导力的构成；三是，如何培养卓有成效的领导力；四是，培养领导力的过程中，应该注意的问题；

【课程特点】

《卓有成效的领导力》课程，不仅注重学员获取知识（管理概念原理讲授及讨论），同时注重学员，学会解决现实问题（案例分析及角色演练），并强调课后的实际操作，从而真正实现“知”、“行”合一的训练效果。引导学员理解管理理论和技巧的同时，让学员学习到最实用的管理技能和方法。

【课程方式】

结合讲师讲授、学员思考、实战案例分析研讨；内容丰富多彩，形式教乐一体。

【课程收益】

学员通过管理知识和技能的演练，将相关管理技能落实于日常管理工作，以提升企业整体绩效、增强企业核心竞争力，使个人与企业同时受益，实现双赢。

【课程大纲】 

第一部分  领导力的作用

一、什么是领导力

1、什么是领导

所谓领导：带领他人，并和他人一起去实现组织目标的过程；否则，只能算是一个管理者，或是一个官；

2、什么是领导力

所谓领导力：具备作为一名出色领导的能力，甚至带领比自己更优秀的人一起工作，能培养出有领导力的领导，也就是说，能培养并成就出优秀下属；

具体包括：①设立正确目标的能力；②实现目标过程中，计划、组织、协调、控制，以及用人、育人的能力；

（案例讨论：老子《道德经》中，对领导和领导力的诠释；）

二、领导力的作用

1、领导自身人力资源价值的充分发挥（实用工具：盖子法则；）

2、团队成员人力资源价值的开发（实用工具：增值法则；）

3、应对竞争，增强实力，开拓发展

（1）能力：我做；

（2）示范：我做；你跟我一起做；

（3）辅导：你做；我跟你一起做；

（4）授权：你做；

（5）复制：你做；别人跟你一起做；

第二部分  领导力的构成

一、用好职位权

1、合法权（组织制度）

2、报酬权（利益关系）

3、强制权（惩罚威胁）

二、发挥专家权（专业技能）

1、洞察力

2、学习力

3、组织力

三、塑造典范权（人格魅力）

 1、自信 + 负责

 2、道德 + 操守

 3、牺牲 + 奉献

（情景模拟及问题：解决好下属15个问题，就能拥有卓有成效的领导力；）

第三部分  如何培养卓有成效的领导力

一、把握并运用好，不同的领导风格

  1、告知式（命令型领导风格）

  2、推销式（教练型领导风格）

  3、参与式（支持型领导风格）

  4、授权式（监督型领导风格）

二、培养并成就出，得力的优秀下属

  1、什么样的下属，值得培养

 ①能给自己带来，“互补性才能”的下属；

 ②团队中，在关键岗位，担当要职的人；

 ③有成功人特质的人；

 ④对别人有影响力的人；促进团队协调和进步的人；有监督力指导力的人；

  2、如何培养

（1）辅导制度的建立

辅导=观察行为+发现差异+与其对话+说明重要性+提出改善意见+示范演练+陪同作业+追踪反馈

    （2）管理培训生的储备干部

    （3）能力培养同时，注意启发思想

第四部分  解决问题心态及思维逻辑训练

一、工作安排，有步骤

二、团队协调，有方法

三、下属沟通，有技巧

  1、不同的态度，不同的领导力

  2、沟通跟进，领导力更有效

  3、客观陈述事实，下属有压力的同时，不会有意见

  4、沟通有条理，下属更明确

四、努力提升，有方向

补充部分：领导力21法则