何逸舟

课程大纲

《国学思想与人生智慧》课程大纲

通过中国传统文化及儒、墨、道、法、等诸子百家智慧的经典运用，结合现代企业管理实际，并运用大量古今中外案例，深刻阐述管理之道和领导艺术。
课程主要国学理论源泉：《论语》、《道德经》、《中庸》、《易经》、《韩非子》、《鬼谷子》、《墨子》、《庄子》、《六韬》、《孝经》、《管子》等中国传统文化国学经典著作。


一、什么是国学？我们为什么要学国学？

什么是国学？
国学价值何在？
构建中华民族的心灵家园 塑造炎黄子孙的魂魄精神
继承传播优秀的传统文化 提升中华民族文化软实力
通晓东西方管理文化的差异 探索中国式管理的模型
中西方在思维模式、文化传统、民族性格方面的差异
案例详细分析。

二、道家思想与管理智慧
老子其人其书
老子这个人。
《道德经》这本书。
什么是道？
什么是道法自然？
老子哲学思想起源分析。

道家无为而治的领导艺术
什么是无为？
无为并不是什么事都不要做
从中国文化看无为
无为就是不要妄为。
无为就是顺势而为；
无为的前提是有为；
无为就是“无味”。
案例分析：刘邦、诸葛亮、邓小平

领导无为而治，员工如何自动自发？
员工的低效业绩，往往是因为惰性和目标不明确、制度不够合理及没有效果、员工没有责任心和归属感、领导没有号召力和影响力等。
目标，制度，需求，榜样。
案例详解。

老子思想总结

三、儒家思想与管理智慧
夫子何人？
儒家有哪些主要主张？
儒家思想与管理智慧。
仁政王道 以人为本
德治为主 法治为辅
中庸权变 天下达道
政者正也 以德服人
内圣外王 修齐治平
儒家思想与个人修身。
儒家以德治企的管理思想。
儒家以德服人的管理艺术。
儒家主张德治并不是认为制度就不重要。
如何看待儒家思想？
儒家认为人性向善，其实，人类自产生以来，贪婪与自私就伴随而生，我们无法保证这个世界每个人都有很好的道德修为。因此我们不能一味地寄希望于人的道德自觉自省。否则，管理将无法有效实施。

案例详解。

四、法家思想与管理智慧
法家思想之集大成者韩非子。
主要主张：法术势二柄
什么是“法”？
什么是“术”？
什么是“势”？
法家思想在管理中的运用。
法家管理思想的起源。
如何理解并运用法家思想？
法家思想总结。
案例详解。

五、墨家思想与管理智慧
关于墨子
墨家学说十大纲领
 兼爱 非攻
 尚贤 尚同
 天志 明鬼
 非命 非乐
 节用 节葬
墨家思想与现代管理。

儒墨道法管理运用总结（不得随意转用，需注明出处！！）
何逸舟总结：左手儒家，右手法家；上用道家下用墨家；心中有个阴阳八卦。


六、国学思想与识人选人之道

1、识人先识己。
2、不以表象识人选人；
3、以细节识人选人
4、如何做到以制度选人而不是人选人？
5、如何让人才自动储备而不是苦苦寻找人才？
6、如何通过各种手段考察识别人才？
案例解析。

七、国学思想与用人之道
1、用才还是用德
2、如何管理不听话的能人？
A、动用各种教育手段
B、找个个性中和的人作搭档。
C、忍耐中寻找机遇
D、寻找替代者
E、适当地给予挫败感。
F、原则性问题不能网开一面。
3、如何用人之长与容人之短
4、如何根据员工的不同性格用人
5、用人疑还是不疑？疑人用还是不用？
6、如何有效激励员工？

员工不能自动自发的几种情况；
员工为什么没有激情；
激励员工先激励自己；
奖励不完全等于激励；
物质激励不如精神激励；
非物质激励10大手段；
 案例分析案例：爱人之间的激励艺术
 案例：今麦郎的激励术
 案例：历代君王激励术
 案例：毛主席激励艺术