刘成熙

主讲：台湾刘成熙老师

前 言：

本建议书为规划贵司变革领导力，打造卓越组织所制作，本课程包括变革思考力，变革前瞻力，变革协同力，变革团队力，内容组成，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。

本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。

课程目标：

调整思维模式-迎向变革，主动积极应对企业内外变革；

提升中高层管理者的预见性和前瞻力，掌握如何分析确定变革方向，强化危机意识；

主动发现组织问题，结合工作目标，制定变革计划，成功实施变革，并不断改善的行动力；

提升跨部门之间的协作与协同，提升横向领导力，共创组织，群力群力，高效沟通，凝聚共识，解决问题；

在组织变革的环境下，化解跨部门冲突，用全局视野，系统思维，以更高视野看待组织发展，实行无边界管理；

重新定义团队价值，维护团队稳定，合理分工，发挥个人能力，打造高绩效团队适用变革。

课程特色：

针对变革领导力实际情况上之必要共通课题研究其相关的基本原则、方法及概念。

尊重人性及管理科学精神为核心；辅以精心设计的案例，分组讨论、演练，分享以及针对性的活动，是兼顾有效性、实用性及组织效益的企业主管训练课程。

针对管理阶层所需具备的管理能力，做系统化的培养，架构最完整；切合管理阶层的任务与定位，是可灵活应用的主管训练课程。

协助管理者在面对挑战与问题上，讨论与分享意见，不仅具备管理实务的概念，亦从彼此分享及个人经验中学习，易于落实与应用；系以实务应用为导向的课程。

扁平式的课程架构，单元间脉络相承，相对呼应，藉以建立整体性的管理概念。

以参与受训人员的知识、智能及经验为主，采取多元化教学方法进行意见交流及研讨，以达到相互启发的目的。

讲师风格：

讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。

讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。

课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。

理论与实务兼具, 使学习轻松愉快。

透过问卷分析及个案解说，轻易掌握课程内容。

由实际演练中得到随学即用的效果。

学员对象：

中高层管理（总监与总经理级）

授课时数：

2天12小时（每天9：00-12：00；13：30-16：30）

授课方法：

讲授法

案例研讨

小组讨论

小组发表

课程大纲

第一单元：调整思维模式-迎向变革（变革思考力） 

一.变革的世纪，为什么要变革？

二.如何拥有更好的形式，变革是永恒的

三.为什么人们拒绝变革？

四.人们在变革中的行为表现有哪些

五.变革给我们带来的什么结果？

六.作为个人，如何看待变革又如何准

七.如何使自己适应变革

八.变革的思考模式

WHY-为什么要变？ 

WHAT-现状怎样？有差距吗？

HOW-新的东西是怎样的？怎么做呢？

九.变革的驱动力

外驱力变革

内驱力变革

十.突破习惯领域-成为一个主动变革领导着

习惯领域的形成

习惯领域四个重要领域

打开习惯的束缚

成为主动变革的推动者

变革中领导的作用，而不仅仅是管理者

在变革中如何扮演一个领航者的角色

整合现有的体系与整合相关者

如何充分地发挥变革中人的力量

如何以身作则地成为变革的先驱

第二单元  变革前瞻力培养-企业组织变革方向与变革规划（变革前瞻力）

一.对影响因素的一般分析

横向分析

外部因素

领导者

员工

组织

文化

外部因素

市场

资源

技术

一般社会环境

纵向分析

二.变革的规划与方法

发现组织问题，明确变革的目标

提升业绩

提高效率

创造新的赢利点

建立持续竞争力

实现一流企业目标

变革规划

建立危机意识，评定外部环境: 

成立领导团队，详述所有要实现的目标。

评定现在的组织与历史

表达与沟通未来的愿景（开拓精神）：

设计策略性规划

三.变革策略性的问题—对方向的掌握

确定方向

工作计划与确定方向的区别

远景、战略、计划和预算之间的关系

有效远景的特质

确定方向的原则

关键优势与核心竞争力

四.变革领导力的核心纲领

一：制造足够强烈的紧迫感。

二：建立足够强大的领导团队。

三：树立明确的变革愿望。

四：提高沟通和传播的愿望。

五：鼓励员工采取积极行动。

六：系统规划并取得短期绩效。

七：巩固成果并发起更多变革。

八：将变革固化到公司文化中。

第三单元：全局视角组织协同发展-无边界管理（变革协同力）

一.什么是无边界管理？

部门协调和灵活性是企业生存的关键

寻找部门协调的障碍力

二.无边界管理模式的演变过程

完全无边界

有边界管理

无边界管理

三.协调型组织的沟通和交流

四.协调型目标和目标共享

领导者—“部门墙”形成的主要原因

培养集体认同感—协调型领导人的主要职责

培养员工对组织的认同感

轮岗—培养协调型的高效手段

五.跨部门协作-透明流程组织构建方法

聚集主要人员

创造一个动态的规划流程

分配权限

实现目标

六.共创-将“群策群力”作为发展的动力 

关注“延伸性”-重新思考的推动力 

开发战略思考“系统思维-全局思维”-以组织目标去看流程 

鼓励横向领导力-跳出盒子,改变方法

赋予真正的权力和责任-创造使想法变为行动和成果的文化 

注入快速的周期变化并迅速制定决策-持续的驱动力

七.跨部门冲突管理的指导原则

重在管理

非控制或解决冲突问题

诱发建设性的冲突

权变观点

八.冲突解决的方法

改变人的因素

改变结构因素

沟通

第四单元：打造高绩效团队适用变革（变革团队力）

一.重新定义团队价值

二.建立高效团队的核心方法

      §建立共同愿景        §凝聚力与共识的形成

      §团队的使命与挑战    §目标的设定与承诺

      §专长特色与分工      §信任与领导

      §团队规范            §有效沟通与协调

三.变革时代的团队管理

变革的根本—改变人们的行为

对待变革的各种态度的观点

组织的纵向落差

组织的横向鸿沟

组织信任的基础

可预测性

职务能力的定义

修订个人盟约

个人盟约的三个面向

修订个人盟约的方法与机制

变革团队管理工作—平衡的艺术

如何维持平衡

过渡管理团队—TMT的建立

TMT的定义与组成

TMT的工作范围

领导人的态度

改变行为的过程

分析—思考—改变

目睹—感受—改变